SEMANA 15

PLANIFICACIÓN DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (PREPARARATORIA)

Experiencia de aprendizaje: Preparo y Aprendo / disfrutemos de unas ricas choco bananas

Nivel Educativo: UNIDAD EDUCATIVA RIOBAMBA                                                                                         Nro. De niños: (30)

Tiempo estimado: 5 DIAS                                                                                                                                     Fecha de inicio: 22 AL 26 DE JUNIO DEL 2020

Docentes: LIC NORMA AGUAYO, MGS MYRIAN SAMANIEGO, LIC LORENA CAZAR, MGS SUSANA BENANIDES, MGS ROSA RIVERA, MGS SUSANA PAZMIÑO

Paralelos: “A”,” B”,”C”,”D”,”E”, “F”.

Descripción general de la experiencia:		Participar, colaborar y aprender a trabajar en conjunto con sus padres o familiares en la elaboración de  choco bananas, por medio de la observación y planificación de actividades que le ayudaran a fortalecer lazos  afectivos entre el niñ@ y sus familiares afianzando la confianza y seguridad  entre ellos, esto  fomentara el desarrollo de destrezas y habilidades motrices, sociales y afectivas, pues al trabajar en conjunto los lazos o vínculos familiares se fortalecen.
­­ Elemento integrador:		Videos, canción, cuento
Ámbitos	Destrezas		Actividades	Recursos y materiales	Indicadores para evaluar
Relación Lógico Matemático	M.1.4.16. Utilizar los números ordinales, del primero al décimo, en la ubicación de elementos del entorno.		LUNES 22 DE JUNIO ·         Observar el video de los números ordinales https://www.youtube.com/watch?v=JvEBQDxVWVQ ·         Escribir y memorizar los números ordinales    1º    2º   3º   4º  5º   6º   7º   8º   9º   10º	·         Computadora ·         Internet ·         Lápices ·         Cuaderno ·         Hojas	I.M.1.2.1.  Establece relaciones de orden y escribe con números  ordinales, hasta el décimo, para explicar situaciones cotidianas. (I.3., I.4.)
Relación Lógico Matemático Comprensión y expresión oral y escrita	M.1.4.18. Leer y escribir, en forma ascendente y descendente, los números naturales del 1 al 20. LL.1.5.5. Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la con- ciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica).		MARTES 23 DE JUNIO          ·            Escriba los números del  1 al 20 (refuerzo)    1      2      3       4      5     6      7       8       9      10  11    12    13    14    15   16    17     18     19     20          ·            Realizar la escritura de las siguientes palabras utilizando las silabas                    aprendidas Mimi      Pepe      Susi     Pame	·         Lápices ·         Cuaderno ·         Hojas ·         Lápices ·         Cuaderno ·         Hojas	I.M.1.2.1. Establece relaciones de orden y escribe secuencias numéricas ascendentes, con números naturales del 1 al 20 para explicar situaciones cotidianas. (I.3., I.4.) I.LL.1.6.1. Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios códigos; explora la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística (fonológica ,léxica, sintáctica y semántica); selecciona y utiliza diferentes recursos y materiales para sus producciones escritas; y muestra interés por escribir al reconocer que puede expresar por escrito sentimientos y opiniones que le generan las diferentes situaciones cotidianas. (I.1., I.2.,I.3.)
Comprensión y expresión oral y escrita	LL.1.5.22. Representar pasajes de los textos literarios escuchados, utilizando sus propios códigos, dibujos y /o escenificaciones corporales.		MIERCOLES 24 DE JUNIO          ·            Observar el video del cuento El pollito perdido https://www.youtube.com/watch?v=vbaD408NrvY          ·            Dibuja y colorea lo que más te gusto del cuento	•     Computadora •      Teléfono •      Internet •      Lápiz •      Colores	I.LL.1.7.1. Desarrolla su gusto por la escucha de textos literarios con disfrute de las palabras y las ideas; representa pasajes de los textos literarios escuchados, utilizando sus propios códigos, dibujos y/o escenificaciones corporales, y establece relaciones entre textos leídos o escuchados y el entorno personal. (I.1., I.2., S.3.)
Convivencia Relación Lógico Matemático	C.N.1.2.1. Explora sus necesidades básicas y descubrir hábitos de la vida saludable, proponer medidas preventivas y aplicarlas en el hogar y en la escuela.		JUEVES 25 DE JUNIO ·         Observar el video y realiza la actividad que te indica el Ministerio de Educación y dialoga con las personas de tu hogar. https://www.youtube.com/watch?v=gJqhZsyyEr0          ·            Realizar en familia y disfrutar de unas deliciosas las choco bananas.           ·            Realiza un paisaje utilizando las figuras geométricas que conoces (ejemplo)	•     Computadora •      Teléfono •      Internet •      Lápiz •      Colores ·         Cuaderno ·         Hojas •    Papel brillante •    Goma ·         Cuaderno ·         Hojas	I.CS.1.3.2. Reconoce sus derechos y responsabilidades y la importancia de asumir con responsabilidad sus compromisos, y discrimina los modelos positivos y negativos de comportamiento de su medio natural y social. (J.2., S.1.) I.M.1.3.1. Encuentra, en el entorno y en elementos de su uso personal, objetos que contienen o son semejantes a los cuerpos y figuras geométricas, los selecciona de acuerdo a su interés y comparte con sus compañeros las razones de la selección. (J.1., S.1., I.4.)
Comprensión y expresión oral y escrita	LL.1.5.16. Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la con- ciencia lingüística (fonológica, léxica y semántica).		VIERNES 26 DE JUNIO          ·            Realizar 5 oraciones con los fonemas aprendidos:  m.  p,  s (ejemplo) -          Mi mama me mima -          Pepe ama  a  Mimí          ·            Repasar y memorizar la recitación de despedida del jardín             VACACIONES La pradera está risueña y perfumada Y los campos ya se visten de colores Son los días de solas de vacaciones Son los días de un alegre despertar Vacaciones canta canta Vacaciones ríe ríe Vacaciones canta y Ríe el corazón.	•      Lápiz ·         Cuaderno ·         Hojas	I.LL.1.6.1. Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios códigos; explora la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística (fonológica ,léxica, sintáctica y semántica); selecciona y utiliza diferentes recursos y materiales para sus producciones escritas; y muestra interés por escribir al reconocer que puede expresar por escrito sentimientos y opiniones que le generan las diferentes situaciones cotidianas. (I.1., I.2.,I.3.) I.ECA.1.1.1.  Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)